Ізраїль – країна трьох світових релігій
Розробка уроку з географії 11 клас
Вчитель географії: Шеремет І.В.
Мета уроку: навчальна – формувати в учнів систему знань про
історичний, економічний,культурний розвиток
держави Ізраїль, про джерела трьох релігій та їх святині на території
Єрусалима;
розвивальна – розвивати навички
творчої самостійної діяльності учнів , їх комунікативні вміння;
виховна – виховувати толерантне
ставлення учнів до культури інших країн, самоповагу та взаємодопомогу.
Формування основних груп компетентностей:
· Полікультурна –
використання наочних засобів(учнівські презентації);
· Здоров’язберігаюча –
фізкультхвилинка;
· Інтелектуальна –
тестування.
Обладнання: комп’ютерний клас, комп’ютери, мультимедійний проектор,
мультимедійна дошка, електронний атлас “Страны мира”, довідник “Країнознавство,
аудіо запис єврейської мелодії, політична карта світу, учнівські презентації.
Хід уроку
Радійте, співайте сумісно, о єрусалимські руїни, бо народу Свого Господь
звеселив, - викупив Єрусалима!
(Ісаї: 52)
I. Організаційний момент
II. Мотивація навчальної
діяльності
вчитель. Протягом багатьох століть
цю землю називали по-різному: Ерец-Ісраель(Земля Ізраїлю), Земля обітована
(тобто обіцяна Богом), Свята Земля, Палестина. Земля, яку називали центром
світу, де сходилися всі найбільші торговельні шляхи, за століття завоювань і
поневолень зберегла свій неповторний колорит. Її народ після численних гонінь і
жорстоких розправ,розсіявшись по всьому світу, на благодатному ґрунті багатьох
країн розвивав свій геній, уперше в історії відродив свою “мертву” мову й
сьогодні з надзвичайним ентузіазмом відновлює свою незалежну державу.
Маленька за площею країна, більша
частина якої зайнята пустелею, завдяки праці людей перетворилася на квітучу
землю і входить зараз до двадцятки найбільш розвинених країн світу, посідаючи
друге місце у світі після США за кількістю новостворених компаній.
Культура цієї держави дуже тісно
пов’язана з релігією та є унікальним сплавом традицій і сучасності. Культура
цієї країни – це історія Біблії: кожен камінь, кожна піщина, кожна крапелька
води зберігають у собі пам’ять про ті часи, коли цією землею ходили пророки й
коли на ній царювали сильні цього світу… Країна, у якій зосереджені духовні
цінності трьох монотеїстичних релігій, до наших днів зберегла мусульманські
мечеті, християнські храми, іудейські синагоги.
Дотепер тривають суперечки про
територіальні права цієї держави, а це періодично порушує політичну
стабільність Близького Сходу.
Отже, сьогодні ми з вами
вивчатимемо Ізраїль. Краще дізнатися про особливості цієї країни нам допоможуть
ваші презентації, завдяки яким ми і здійснимо нашу заочну подорож Ізраїлем. А
наприкінці уроку ви виконаєте тестові завдання.
III.Вивчення нового матеріалу
· .Візитна картка
(заповнення шаблону. Додаток 1)
· Учнівські презентації
виконані за допомогою графічної програми Power Point (Додатки 2 -7)
1.Історія розвитку Ізраїлю.
2.Природні
особливості території.
3.Населення. Освіта.
· Комплекс вправ для
профілактики зорової втоми (2 – 2.5 хв. Додаток 8).
4.Економіка Ізраїлю.
5.Туризм.
6.Релігія.
IV.Закріплення нового матеріалу
1.Бесіда.
·
У якому історико-географічному регіоні розташований
Ізраїль?
·
З чим пов’язана нестабільність
політичної ситуації в цьому регіоні?
·
Які мови в Ізраїлі є офіційними? Чому?
·
Що таке алія? Чи торкнулася вона України?
·
На які чинники за рельєфом та особливостями природи можна
поділити територію країни?
·
Які особливості економіки країни? Чим це можна пояснити?
·
Як в Ізраїлі ставляться до освіти? Які школи там
відкриті?
·
Чому місто Єрусалим має особливий статус?
·
Які місця в Єрусалимі вважають священними іудеї,християни
й мусульмани всього світу?
2.Тест (кожне питання – 0.5 бала. Додаток 8).
V.Підсумок уроку
Оцінювання і цінування знань учнів, їх роботи на
уроці.
VI.Домашнє завдання
Учитель: пропоную набуті на
сьогоднішньому уроці вміння і навички застосовувати і надалі, а саме виконати
повну презентацію по будь-якій країні Азії і отримати оцінку з тематичного
оцінювання по даній темі.
